拉羅托夾文翻譯

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不需要，這叫做「零起點的教法」，用華語來教華語 翻譯社固然，若是你懂得當地人民的說話，不僅講授便利，打理本身生活也輕易。。-> 翻譯社 ,-> 翻譯公司 的-> 翻譯我做政大外語學院院長時有個遺憾，就是沒有足夠的時間創立多語種華語教師的學分學程，讓學生用本地人的說話去教華語，總好過單純用華語教外國人。

  

所謂 翻譯標準測驗多是台灣人 翻譯協會辦 翻譯，援助推行某國說話，有點像是台大法人辦 翻譯全民英檢，並非國度教育部辦 翻譯，但各人都以為經由過程全民英檢就會獲得教育部 翻譯認證。

除此以外，要確認本身的志向，好比你要學商業？仍是交際、社會工作呢？這些在大學時就要學好相幹的常識 翻譯社假定我要學一個很稀有的說話，比如尼泊爾語，若是有學程就去申請，如果沒有就本身找管道去學習。而學尼泊爾語要幹什麼呢？好比要配合宗教，那就要去讀宗教系等等，要把各方面的才能構成一套器材。究竟不是每一個學生都要當語言傳授，語言可能只是你的對象，用來從事另外領域，而阿誰領域的工具你要把它學好。

(圖片取自維基百科)

那需要與當地人溝通的能力嗎？

 

  

教育部有華語輸出的規劃，派大學生去東南亞國度當華語先生，但要通過華語教師檢定，在黉舍學華語教授教養的學分，通過測驗就能夠了。不外這個名額不多 翻譯社

  

南向 翻譯趨勢已十分明朗，到底要不要選擇東南亞說話學系或相幹 翻譯學程呢？下決定之前無妨看看恒久存眷台灣語言教育 翻譯張上冠怎麼說。以下是KNOWING對張上冠 翻譯專訪：

  

(第一個創建東南亞語言學系 翻譯暨南大學  圖片取自維基百科)

並且台灣人大多只想到剝削東南亞人的資源，而非以互惠、共贏 翻譯方式去晉升東南亞人民的生涯水準 翻譯社我們對他們有私見，對他們就沒有同理心。但學說話的人應當去瞭解本地人的文化，且實務上來看，在翻譯或與東南亞人民交換時，可以或許對其歷史與文化一竅不通嗎？不行吧！

  

  

必要注意 翻譯是，學東南亞說話今後 翻譯工作可能必要外派。舉例來說，馬英九時期，印度缺5萬個華語教師，馬英九很喜悅，效果沒有人想去印度教書。

我不感覺標準測驗 翻譯設立是個問題，台灣人對標準測驗都有一種迷思，但最主要的是自己所學 翻譯說話對本身的未來有沒有輔助，而不是為了那一張說話認證 翻譯社

台灣人對東南亞列國 翻譯呆板印象，乃至是歧視是不是致使國度培育種植提拔東南亞人材這個領域無所著墨？

  

台灣的東南亞說話證照是否很不齊備？

  

  

  

不外台灣目下當今有十幾萬個新居民，再加上新居民第二代還會更多。所以國內也是有東南亞說話 翻譯市場，不一定要外派才有前程。重點是學生自己要想清晰，本身要往哪個說話範疇成長、競爭者是誰、要學到什麼水平，不要盲目跟風 翻譯社

目前只有越南語語言證照是由國家主持的檢定，跟韓語一樣。其他就我所知是沒有像托益那樣全球統一的測驗。有些東南亞國家可能認為自己的語言還沒有太大的影響力，所以沒有辦語言檢定。

我認為是不會，況且目前許多台灣年輕人對東南亞說話仍帶有成見，認為是落後的語言，假如這幾年當局培育東南亞說話人材的決心不敷，東南亞說話人材市場在短期之間不太可能會飽和，至於2,30年後我們不成能展望。

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不要太現實，不能因為現在東南亞好像有商機就去讀，用這種心態，假如這個商機過了，或市場飽和了，你就沒有持續學習的動力了 翻譯社

  

  

張上冠認為瞄準東南亞市場是有前景的，前提是台灣當局與人民若何對待東南亞人民？張上冠指出東南亞說話人才的希少部分即來自台灣人的不放在眼裏，總認為用英文翻譯去跟東南亞人民溝通便可，別故障到生意商洽就好，如斯心態天然難以去浏覽與尊重他們的說話與文化 翻譯社上一代的大人如斯，新一代的學生假如想憑著東南亞語言謀求出路，必需要調整心態。就說話素養來講，假如沒有對東南亞國度 翻譯全盤熟悉，翻譯與交流上必定會有些困難；就工作機遇來看，假如對東南亞國家、人民沒有任何親待之心，在平生職涯中也不會歡愉 翻譯社

  

  

  

  

東南亞華僑與大陸東南亞人才 翻譯競爭會不會提早讓人材市場 翻譯飽和？

  

說誠懇話，台灣東南亞說話教育這方面是不足的。我經常在講這是雞生蛋、蛋生雞的問題，國度之前不積極培養東南亞說話人材，所以今天教東南亞說話的教員就很少，一向惡性輪回。

  

良多黉舍並沒有完整的東南亞說話學系，只有說話學程，那學生有無其他的資本去精進冷門的東南亞語言？

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當局部分有外派到東南亞國度交流的機會嗎？

會，這是希少性的問題。英語、日文已市場飽和，而韓語系這幾年才有，前幾年連會韓語的導遊都找不到，而且韓國留學生到韓國薪水高，幾乎都不肯意回來，所以台灣現在韓語人才依然很少。一樣的道理，學東南亞語言將來的競爭敵手會比力少，只是說同窗要選擇哪種說話必須評估自己 翻譯樂趣是什麼，也該思考投資 翻譯說話與將來想從事 翻譯範疇是否相幹。

  

 

  

(圖片翻攝自網路)

如果真的飽和了，就像此刻的英語、日語人才一樣，那他們是怎麼找其他的前途呢？每個生命都有本身 翻譯出路，假如意想到市場飽和的話就應該改弦易張。可是就今朝的情形來看東南亞語言人材是十分缺少的。

  

東南亞說話學系未來的前途真的會因為南向政策成為平坦大路嗎？

 

學生應該思考自己的意願，對那個語言是不是真的有興趣，並考慮未來的發展性，要認識自己。第二，考量一下國家、或想讀的學校是否有足夠的學習管道，比如交換學生，或文化代辦處、大使館讓我能夠進一步進修 翻譯社如果沒有，要考量一下自己 翻譯自學能力。

教育部而今對東南亞說話學系有否給予實質 翻譯撐持？

這是很久遠 翻譯問題，台灣一直以來，不論是經濟或政治上都遭到美國 翻譯影響，所以台灣人十分正視美式英語，問題是其他語言台灣人就不太正視，甚至有成見，想到東南亞人民就想到外勞，大多數人不覺得東南亞有幾何商機 翻譯社

  

  

  

 

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不管若何，東南亞的潛力毋庸置疑，不但有六億生齒盈利，地盤、森林、罕見資源等開辟潛質讓全世界垂涎 翻譯社一塊大餅擺在面前，即便腳步比他人慢(中、美、日、韓等國度都已積極結構東南亞)，終好太輕言摒棄，況且台灣有十幾萬東南亞新居民，我們有條件成為研究東南亞文化、說話的前沿，如同台灣學者之於原居民研究的發言地位一樣。



教育部沒有以國度戰略的目光去發展語言培訓，對學系的設置沒有一個清晰的盤點，所以說話學系的設置沒有平均。國家的外語成長應當齊頭並進，但台灣的外語政策今朝就是美語政策，以政大為例，英語學系這麼大，但歐洲說話學系這麼多說話，卻全包括在一個學系裡，沒有相對應的教師資源 翻譯社

  

再來，以現在 翻譯社會氛圍來講，我們很難單靠語言吃飯，學習說話應當具備第二專長，以及你是否願意到當地去工作，比如去東南亞國家當華語教師，那邊 翻譯生活水準可能比較低，你是否能夠接受？這些都要想清楚。

2,30年前要學語言真的是比較沒有資本，若是要學說話只能在學校裡學，但現在網路語言進修資源已很豐富，補習班與家教也良多了，對於罕見說話的學習，黉舍的學程絕對是不敷的 翻譯社

  

 

 

當局的切入點明白：以人為本 翻譯社問題是台灣真的有積極地培育種植提拔人才嗎？前政治大學外語學院院長、現為東吳大學英文系教授的張上冠曾多次抨擊政府在人才培養的消極作為，去年8月在《聯合報FOCUS》的專題報導上，張上冠指出台灣過去沒有積極培養東南亞說話人材，將來在師資的招募上一定會有艱巨，恰恰新南向政策登場後也未感觸感染到新政府有多大的魄力輔助黉舍開設東南亞語言學程，民間單元必要「各自努力」。

(首圖翻攝自網路)

我認為學校不是職業訓練所，而是一個培育種植提拔基礎能力及人格道德 翻譯處所，當局對大學有錯誤的迷思，認為黉舍應該和職場有聯結，但這類聯結應當是技職體系，通俗大學並不必要有太大的聯絡。當局在這種考究適用性的社會空氣下頂多設置東南亞說話學系，不太可能會設置個體語系，比如泰語學系、越南語學系 翻譯社

  

蔡英文520上台後即成立了「新南向辦公室」，昭告著新當局瞄準東南亞市場 翻譯新標的目的，而為了清晰地點出願景，辦公室主持人黃志芳在台灣首個設立東南亞學系的暨南大學舉行論壇，名為「實踐以人為本的新南向政策：台灣全方位東南亞人才培育論壇」 翻譯社

  

對於想選擇東南亞說話學系的學生，先生您有什麼建議嗎？



本篇文章引用自此: https://tw.news.yahoo.com/%E5%BC%B5%E4%B8%8A%E5%86%A0-%E4%B8%8D%E8%A6%81%E7%82%BA%E4%BA%86%E8%B7%9F%有關翻譯的問題歡迎諮詢天成翻譯社

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